Microcredencial Universitaria Europea EXPERTO EN E-LEARNING
(70h - 2,8 ECTS)
Esta microcredencial capacita para intervenir de forma fundamentada en procesos de diseño instruccional, planificación de acciones formativas online, selección y uso de herramientas digitales, evaluación en entornos virtuales y gestión de experiencias de aprendizaje mediadas por tecnología. Refuerza el perfil profesional en ámbitos como la docencia digital, la tutorización online, la creación de contenidos formativos, la dinamización de comunidades de aprendizaje y la implementación de soluciones educativas basadas en tecnologías emergentes, donde el E‑learning constituye un eje clave para la innovación y la mejora continua de los procesos formativos.
Características diferenciadoras:
Certificación digital segura
Certificación académica autenticada con sellado criptográfico emitida por la
Universidad Isabel I
con el respaldo científico de la UNED.
Control de calidad riguroso
Certificaciones internacionales: ISO 9001 (calidad), ISO/IEC 27001 (seguridad) e ISO 14001 (gestión ambiental).
Impartida por el CIFV.- Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo.
Baremable y Puntuable
Aporta méritos en oposiciones, bolsas de empleo y procesos de selección.
Bolsa de Empleo (opcional)
Acceso a la Bolsa de Empleo interna y externa CIFV par mejorar tus oportinidades laborales tras finalizar la formación.
Aprendizaje online y flexible
Accede al programa desde cualquier lugar y adapta el ritmo de estudio a tu disponibilidad.
Alineación con el EEES
La certificación incluye información oficial sobre créditos ECTS, garantizando transparencia y reconocimiento académico europeo.
Garantía de calidad
Microcredencial desarrollada bajo el amparo del Consejo de la Unión Europea y sometida a auditorías pedagógicas y certificaciones internacionales.
Gracias a su diseño flexible y orientado a resultados la presente Microcredencial te ofrece una vía eficaz para fortalecer tu empleabilidad mediante formación reconocida y de alta calidad. Al mismo tiempo, constituyen una herramienta estratégica para las organizaciones que desean desarrollar competencias profesionales internas alineadas con sus objetivos.
La Certificación por la Universidad Isabel I cumple tres garantías institucionales esenciales:
La UI1 es una universidad reconocida por el Ministerio de Educación.
Esto asegura que la presente Microcredencial:
Cumple estándares oficiales de calidad
Tiene validez académica y profesional real
Es reconocida por administraciones públicas, empresas y entidades sociales y educativas.
La UI1 opera con el sistema ECTS, lo que permite:
Reconocimiento en otros países europeos
Movilidad académica
Transferencia de créditos
Esto es imprescindible para una Microcredencial Universitaria Europea.
Importancia del respaldo científico de la UNED
El Laboratorio de Ingeniería Didáctica de la UNED aporta un valor estratégico que complementa la certificación universitaria.
Rigor científico y metodológico
El respaldo de un Laboratorio Universitario Especializado garantiza que:
Los contenidos están validados científicamente
La metodología formativa es sólida, actualizada y basada en evidencia
El programa cumple criterios de investigación educativa
La UNED es una de las Universidades Públicas más reconocidas de España. Su respaldo aporta:
Confianza institucional
Prestigio académico
Importancia de que la microcredencial sea impartida por el CIFV.- Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo
La impartición por el CIFV – Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleoañade un valor añadido:
Especialización en formación profesional y empleabilidad
El CIFV está orientado a la inserción laboral, la actualización profesional y la cualificación inmediata, lo que garantiza que la Microcredencial:
Se adapta a necesidades reales del mercado laboral
Está diseñada para mejorar la empleabilidad
Integra competencias profesionales de aplicación directa
Experiencia consolidada en formación online de alta calidad
El CIFV cuenta con una trayectoria sólida en:
Impartición de Formación online para el empleo estructurada y rigurosa
Diseño instruccional profesional
Acompañamiento al alumnado
Evaluación continua y orientada a resultados
Esto asegura una experiencia formativa eficaz, clara y accesible que convierte a esta Microcredencial en una formación con impacto real en la trayectoria profesional del alumnado.
Todo ello garantiza la calidad global de la Microcredencial.
Superada la Microcredencial en un plazo máximo de 1 mes recibirás la Certificación a través de correo electrónica.
Incluye: Bolsa de Empleo (opcional).
Con el objetivo de preservar la Excelencia Académica y garantizar una formación de Alta Calidad, las plazas son muy limitadas.
Válida para sumar méritos tanto en el sector público como privado, puede ser incluido como mérito baremable en oposiciones, concursos-oposición, bolsas de empleo o promociones internas y en procesos de selección de personal de empresas, asociaciones, colegios oficiales, etc.
Comienzo: Realizado el pago de la matrícula se te asignará automáticamente una de las plazas y recibirás en un plazo máximo de 24 horas tus credenciales personales de acceso a través de correo electrónico.
Realizar esta Microcredencial es importante por varias razones que pueden marcar la diferencia en tu perfil profesional y tus oportunidades laborales:
Especialización rápida y concreta: En solo 50 horas, adquieres conocimientos clave sobre productos y servicios de financiación, un área muy demandada en el sector financiero.
Reconocimiento académico y profesional: Al estar certificada pedagógicamente por la UNED (DRED art.83 LOU), certificada por CIFV y alineada con el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, suma valor tanto en el entorno académico como en el mercado laboral.
Mejora de empleabilidad: Muchas ofertas de empleo valoran la formación en análisis financiero. Esta microcredencial puede ayudarte a destacar frente a otros candidatos, especialmente si estás comenzando o quieres reorientar tu carrera.
Aplicabilidad práctica: Está enfocada en situaciones reales del ámbito financiero y comercial, por lo que podrás aplicar lo aprendido directamente en el trabajo.
Flexibilidad y accesibilidad: No requiere estudios previos, lo que la hace ideal para quienes quieren iniciarse en el mundo financiero sin barreras de entrada.
En resumen, la oportunidad idónea para mejorar tu perfil, explorar nuevas salidas profesionales y fortalecer tu conocimiento financiero.
Incluye: Orientación laboral para la búsqueda y mejora de la empleabilidad en este ámbito profesional + Bolsa de Empleo (opcional)
SALIDAS PROFESIONALES
Con la presente Microcredencial podrás sumar méritos para ejercer tu labor profesional en varios ámbitos laborales, entre otros:
Diseño instruccional — Elaboración de propuestas formativas online, estructuración de contenidos y planificación de itinerarios de aprendizaje digital.
Docencia y tutorización online — Impartición, seguimiento y acompañamiento del alumnado en entornos virtuales de aprendizaje.
Creación de contenidos digitales — Desarrollo de materiales multimedia, recursos interactivos y objetos de aprendizaje para plataformas educativas.
Gestión de plataformas y entornos virtuales — Administración de LMS, configuración de cursos, seguimiento de actividad y soporte técnico‑pedagógico.
Coordinación de formación online — Organización, supervisión y evaluación de programas formativos impartidos en modalidad digital.
Dinamización de comunidades de aprendizaje — Gestión de la interacción, participación y colaboración en entornos educativos digitales.
Evaluación en E‑learning — Diseño y aplicación de estrategias e instrumentos de evaluación en contextos virtuales.
Asesoramiento en transformación digital educativa — Apoyo técnico‑pedagógico a instituciones, centros y entidades en procesos de digitalización de la formación.
Implementación de tecnologías educativas emergentes — Integración de herramientas digitales, recursos interactivos y soluciones innovadoras en proyectos formativos.
Contarás con:
Contenidos actualizados y de calidad.
Precio bonificado. En CIFV.-Centro Internacional de Formación Virtual ponemos a tu alcance una formación profesional de calidad. Gracias a nuestra política de precios bonificados, ofrecemos una matrícula reducida que beneficia directamente a nuestro alumnado, facilitándoles el acceso a programas formativos de Especialización Profesional homologados, certificados y/o acreditados. Esta iniciativa no está vinculada a ningún tipo de subvención externa, forma parte de nuestro compromiso por una formación de calidad y accesible.
Casos prácticos reales.
Orientación laboral personalizada.
Recursos Multimedia Educativos.
Acceso a tu expediente de estudiante CIFV por tiempo indefinido, podrás acceder a tu Perfil de Estudiante CIFV y descargar tus certificados de los Cursos de Especialización Profesional CIFV que hayas superado cada vez que lo necesites. Esta herramienta te permitirá gestionar y visualizar tus logros académicos de manera organizada y eficiente, reforzando así tu desarrollo profesional y académico.
Inclusión en Bolsa de Empleo por tiempo indefinido (opcional).
El Carnet de Estudiante CIFV, con dicho Carnet tendrás acceso a descuentos exclusivos para estudiantes de CIFV , descuentos en productos de empresas con las que CIFV mantiene convenios de colaboración (opcional).
Posibilidad de pago fraccionado de la matrícula en 3 cuotas sin intereses a través de PayPal.
Requisitos y conocimientos previos:
Para cursar esta Microcredencial, el alumnado deberá cumplir al menos uno de los siguientes requisitos de acceso:
• Estar en posesión del título de Bachillerato o equivalente.
• Haber completado un Ciclo Formativo de Grado Medio o Superior.
• Contar con estudios universitarios, ya sea en curso o finalizados.
Perfil recomendado de ingreso
El programa está dirigido a personas interesadas en adquirir competencias avanzadas en el ámbito del E‑learning y en el diseño, implementación y gestión de procesos formativos en entornos digitales. Se recomienda especialmente para profesionales que desarrollan o desean desarrollar su actividad en:
Docencia y formación — Profesorado, formadores y personal docente que necesite actualizar sus competencias digitales aplicadas a la enseñanza.
Diseño instruccional — Profesionales que participan en la planificación, estructuración y creación de propuestas formativas online.
Tecnologías educativas — Personas vinculadas a la integración de herramientas digitales y recursos tecnológicos en procesos de aprendizaje.
Gestión de plataformas virtuales — Técnicos y responsables de administración de entornos virtuales de aprendizaje (LMS).
Orientación y apoyo educativo — Profesionales que acompañan procesos formativos y requieren competencias para intervenir en contextos digitales.
Producción de contenidos digitales — Personas dedicadas a la creación de materiales multimedia, recursos interactivos y objetos de aprendizaje.
Coordinación y gestión formativa — Responsables de programas de formación online en instituciones educativas, entidades sociales o empresas.
Objetivo general
Desarrollar las habilidades necesarias para planificar, diseñar y gestionar
cursos virtuales.
Objetivos específicos
Comprender los conceptos fundamentales y la evolución del e-learning.
Identificar las ventajas, desafíos y tipos de e-learning existentes.
Reconocer el papel del personal docente y del estudiantado en el proceso
de enseñanza-aprendizaje digital.
Aplicar estrategias efectivas para la implementación de programas de
formación en línea.
Comprender los aspectos psicológicos y pedagógicos que influyen en el
aprendizaje en entornos virtuales.
Analizar los modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje aplicados al elearning.
Identificar estrategias efectivas de enseñanza y estilos de aprendizaje en el
contexto virtual.
Desarrollar habilidades para fomentar la motivación y el engagement en el
aprendizaje en línea.
Aplicar principios de inclusión y accesibilidad en el diseño de actividades
educativas virtuales.
Comprender el concepto de teletutorización y su importancia en el
aprendizaje e-learning.
Identificar las funciones y responsabilidades principales del teletutor.
Desarrollar habilidades para implementar estrategias efectivas de
seguimiento y apoyo al alumnado en entornos virtuales.
Analizar los diferentes tipos de evaluación utilizados en e-learning y su
aplicación.
Aplicar las mejores prácticas en la evaluación formativa y el feedback
personalizado para mejorar el proceso de aprendizaje.
CONTENIDOS
Unidad 1: Fundamentos y elementos clave del e-learning.
1. Introducción al e-learning.
1.1. Las tic en educación.
1.2. Conceptos básicos del e-learning.
1.3. Orígenes y evolución del e-learning.
1.4. Objetivos de un sistema de e-learning.
1.5. Ventajas e inconvenientes del e-learning.
1.6. Variables que justifican el uso del e-learning.
1.7. Barreras y desafíos del e-learning.
1.8. Tipos de e-learning.
1.9. El rol del personal docente en el e-learning.
1.10. El perfil del estudiantado en el e-learning.
1.11. Tendencias actuales en e-learning.
1.12. Estrategias de implementación.
1.13. Casos de éxito en e-learning.
1.14. E-learning en diferentes niveles educativos.
1.15. El impacto del e-learning en la educación tradicional.
1.16. Políticas y normativas en e-learning.
1.17. Modelos pedagógicos en e-learning.
2. Elementos que conforman un sistema de e-learning.
2.1. Plataforma tecnológica.
2.2. Contenido multimedia.
2.3. Servicios.
2.4. Herramientas de comunicación.
2.5. Evaluación y seguimiento.
2.6. Recursos adicionales.
2.7. Administración y gestión del sistema.
2.8. Seguridad y privacidad en el e-learning.
2.9. Diseño instruccional.
2.10. Usabilidad y accesibilidad.
2.11. Integración de tecnologías emergentes.
2.12. Mantenimiento y actualización de la plataforma.
2.13. Analítica y Big Data en e-learning.
2.14. Personalización del aprendizaje.
2.15. Soporte técnico y asistencia a usuarios.
2.16. Colaboración y aprendizaje social. Unidad 2: Aspectos psicológicos y pedagógicos en los entornos educativos virtuales.
1. Aspectos psicológicos y pedagógicos en los entornos educativos virtuales.
1.1. Factores pedagógicos, cambiando paradigmas.
1.2. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje (I).
1.3. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje (II).
1.4. Aprendizaje en e-learning.
1.5. Requisitos pedagógicos de las soluciones e-learning.
1.6. Estrategias, estilos y evaluación en e-learning.
1.7. Estrategias de enseñanza en entornos virtuales.
1.8. Estilos de aprendizaje y adaptabilidad del contenido.
1.9. Evaluación del aprendizaje en e-learning.
1.10. Psicología del aprendizaje en entornos virtuales.
1.11. Motivación y engagement en e-learning.
1.12. Interacción y comunicación en el aula virtual.
1.13. Inclusión y accesibilidad en entornos virtuales.
1.14. Gestión del tiempo y autorregulación en e-learning.
1.15. Desarrollo de competencias digitales.
2. Planificación de la formación.
2.1. Programación del proceso de enseñanza-aprendizaje en e-learning.
2.2. Puesta en marcha de una solución e-learning.
2.3. Obstáculos para la implementación de una solución e-learning.
2.4. Análisis de necesidades y diagnóstico inicial.
2.5. Definición de objetivos y competencias a desarrollar.
2.6. Diseño del plan formativo y selección de recursos.
2.7. Elaboración de un cronograma de actividades.
2.8. Evaluación inicial y continua del proceso formativo.
2.9. Gestión de la calidad en proyectos e-learning.
2.10. Coordinación y gestión de equipos docentes.
2.11. Uso de metodologías ágiles en la planificación.
2.12. Estrategias para la retención y el éxito académico.
2.13. Gamificación y aprendizaje basado en juegos.
2.14. Planes de contingencia y solución de problemas. Unidad 3: La teletutorización y evaluación en e-learning.
1. La teletutorización
1.1. La teletutorización
1.2. El teletutor
1.3. La acción tutorial en e-learning
1.4. Funciones y responsabilidades del teletutor
1.5. Habilidades y competencias del teletutor
1.6. Competencias personales
1.7. Competencias profesionales
1.8. Estrategias de comunicación en la teletutorización
1.9. Herramientas tecnológicas para la teletutorización
1.10. Creación de un entorno de apoyo y motivación
1.11. Seguimiento y acompañamiento del alumnado
1.12. Resolución de conflictos en entornos virtuales
1.13. Feedback efectivo y personalizado
1.14. Mejores prácticas en teletutorización
2. La evaluación de la formación
2.1. Evaluación de la formación: conceptos generales
2.2. Evaluación de programas de formación
2.3. Evaluación del estudiante en modalidad e-learning
2.4. Los instrumentos de la evaluación formativa
2.5. Tipos de evaluación en e-learning
2.6. Diseño de pruebas y cuestionarios en línea
2.7. Evaluación continua vs. evaluación final
2.8. Herramientas de evaluación digital
2.9. Análisis de datos y retroalimentación
2.10. Evaluación por competencias
2.11. Autoevaluación y coevaluación en entornos virtuales
2.12. Rúbricas y criterios de evaluación
2.13. Impacto de la evaluación en el aprendizaje
2.14. Normativas y estándares en la evaluación e-learning DOCENTE Prof.a Carmen Cabrera Benítez
Directora General y Coordinadora Docente del CIFV – Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo (2013‑actualidad), donde desarrolla funciones de planificación académica, coordinación docente y supervisión de programas formativos en los ámbitos del E‑learning, la igualdad, el empleo, la orientación y el desarrollo competencial.
Es responsable de las áreas de Nuevas Tecnologías y Comunicaciones, Recursos Humanos e Igualdad y Empleo, Orientación e Inserción Laboral, lo que le permite integrar criterios de calidad, digitalización y enfoque competencial en los procesos formativos y organizativos.
Cuenta con una trayectoria docente iniciada en 2008 en entornos universitarios y no universitarios, en modalidades presencial, semipresencial y online. Está especializada en Sostenibilidad Social y Económica y posee un Máster en Docencia Universitaria por la Universidad de Huelva, formación que respalda su capacidad para diseñar, impartir y evaluar acciones formativas en contextos digitales y presenciales.
Ha participado en proyectos de innovación educativa, transferencia de conocimiento y mejora de la calidad formativa. Ha recibido Mención de Calidad Docente por la Universidad de Huelva y es Embajadora Digital de la Red Educativa Mundial en España, reconocimiento vinculado a su labor en digitalización y educación.
Aporta valor a esta Microcredencial por su experiencia en:
Diseño y planificación formativa — Desarrollo de propuestas formativas en entornos digitales.
Integración de tecnologías educativas — Uso de herramientas digitales y metodologías activas.
Gestión académica y calidad — Supervisión de programas y procesos de mejora continua.
Orientación y desarrollo competencial — Acompañamiento del aprendizaje y análisis de necesidades formativas.
Intervención en igualdad y diversidad — Diseño de medidas, protocolos y acciones formativas en materia de igualdad.
Docencia en entornos virtuales — Impartición y tutorización en modalidades online y semipresenciales.
Su perfil combina experiencia docente, gestión académica y especialización en educación digital, aportando una visión integral para el desarrollo de competencias en el ámbito del E‑learning.
METODOLOGÍA
Formación completa y flexible, permitiéndote avanzar a tu propio ritmo con materiales cuidadosamente diseñados para garantizar un aprendizaje autónomo y efectivo, con tutorías personalizadas.
El planteamiento metodológico consiste en la realización de la presente Microcredencial Europea Corporativa a través del Campus Virtual de CIFV.-Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo: http://campusvirtualcifv.es/, con un enfoque eminentemente teórico-práctico, contarás en este Campus con los materiales del temario para su seguimiento.
Esta metodología se basa en:
- Aprendizaje dinámico y teórico-práctico.
-Con contenidos actualizados permanentemente.
-Y tecnologías para la teleformación de última generación.
BOLSA DE EMPLEO
El alumnado de las acciones formativas organizadas o impartidas por CIFV tiene la posibilidad de formar parte de su Bolsa de Empleo (interna y externa). El objetivo principal de esta bolsa de empleo indefinida y especializada en el ámbito profesional del presente Curso de Especialización Profesional es proporcionar un impulso significativo al desarrollo profesional de los estudiantes de CIFV.
Las personas que pertenecen a dicha bolsa tienen acceso a publicaciones de ofertas de empleo internas de CIFV y de organizaciones afines a nuestro Centro facilitándoles de este modo a nuestro alumnado el trabajo de búsqueda de empleo o mejora de su empleabilidad. El acceso será por tiempo indefinido; desde el inicio de la formación, si te interesa este servicio gratuito, envía tu CV actualizado a info@cifv.es tras matricularte. Te enviaremos las claves personales de acceso a la Bolsa de Empleo.
MATRÍCULA. Posibilidad de pago en 3 cuotas sin intereses
Matrícula con descuento: 399€. Aplicado dto. del 5%.
Desempleadas/os.
Grupos de 3 o más personas.
Alumnado o ex-alumnado del Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo.
Para proceder a la matricula con descuento clickee en la opción: Matrícula con descuento y a continuación en Matricularme. Dispone de la posibilidad de realizar el pago de la matrícula en 3 cuotas sin intereses a través de PayPal, para ello, solo tiene que seleccionar PayPal como método de pago al matricularse.
Si no pertenece a alguno de los colectivos indicados para matricularse en el curso clickee en la opción: Matrícula sin descuento y a continuación en Matricularme. En la matrícula sin descuento también dispone de la posibilidad de pagar la matrícula en 3 cuotas sin intereses a través de PayPal.
Realizado el pago de la matrícula se te asignará automáticamente una de las plazas, contactaremos contigo para coordinar alumno/a-profesor/a fecha de comienzo y fin del curso, en la fecha de comienzo recibirás tus credenciales personales de acceso a la formación a través de correo electrónico.
Pregunta frecuente: ¿El coste del curso es solo el pago único
indicado o hay un coste adicional?: Es solo el pago único indicado.
Atención presencial: Sede del Área de Coordinación del Centro
Internacional de Formación Virtual. Ubicación: Plaza de El Berrocal, 1, 1.ª
planta (junto a Clínica Biomed y enfrente del Campus Universitario del Carmen).
Huelva capital.
